В современных условиях
модернизации и развития экономики все большее значение приобретает
конкурентоспособность выпускника вуза на рынке труда. Востребованность специалиста определяется не только
полученными профессиональными компетенции, но и умением представить в лучшем
свете результаты своей деятельности, продемонстрировать умение мыслить, творить
и действовать самостоятельно, решать нетрадиционные задачи. В сухих строчках резюме
сложно отразить весь спектр полученных знаний, умений, навыков. Именно поэтому
в последнее время расширяется использование портфолио, как наиболее
эффективного способа накопления индивидуальных образовательных,
профессиональных, творческих и личных достижений его владельца [1, 2]. Портфолио
студента рано или поздно должно стать эффективным инструментом самопрезентации
выпускника[1].
Выбор
социальной сети 4portfolio.ru
для ведения веб-портфолио студентами Рязанского государственного
радиотехнического университета (РГРТУ) был обусловлен тем, что концепция ее
построения учитывает потребность человека в самопредставлении, самореализации и
общении. Студент загружает в систему информацию для своих педагогов,
сверстников, членов семьи и потенциальных работодателей, постепенно заполняет резюме, ведет личные записные книжки, формулирует планы на
будущее.
Основная цель создания
портфолио студента – сбор и
наглядное, красочное представление информации о процессе обучения в вузе. Регистрация
студента на портале 4portfolio.ru
предоставляет ему бесплатный доступ к следующим возможностям этой социальной
сети:
–
создание
собственного сайта и наполнение неограниченного числа страничек информацией об успехах и достижениях, о
полученных знаниях, умениях, навыках, о самооценке достижений, о планах по
совершенствованию знаний, умений и возможности их использования для саморазвития;
–
просмотр
открытых страничек портфолио друзей, преподавателей или профессионалов по выбранному
направлению профессиональной деятельности;
–
вступление
в сообщества по интересам для изучения конкретной дисциплины или для обмена
мнениями на форуме, личными сообщениями;
–
поиск
друзей, сообществ, открытых для просмотра страничек других пользователей
портала;
–
организация
личного информационного пространства, заполнение персонального веб-портфолио с
любого компьютера, подключенного к Интернет;
–
сбор
информации и хранение текстовых, графических, аудио, видео файлов любых
форматов (артефактов);
–
защита
личной информации и страничек портфолио от несанкционированного просмотра и
использования;
–
открытие
или закрытие каждой странички портфолио для
комментариев со стороны преподавателей или друзей.
Очень удобно
использовать веб-портфолио для размещения контрольных и курсовых работ,
рефератов, докладов, отчетов по практике и информации об участии в
научно-исследовательской деятельности, конференциях, олимпиадах, соревнованиях,
общественной работе. Важно, что есть возможность комментировать представленные
студентами работы и обсуждать на форумах сложные темы и актуальные вопросы.
В сети предусмотрено ведение
четырех видов портфолио:
-
личное портфолио,
-
портфолио достижений (учебные,
научные, профессиональные, спортивные и пр.),
-
портфолио отзывов;
-
портфолио документов.
Студенты и преподаватели постепенно собирают и систематизируют материалы
по определенным рубрикам в закладке «Материалы для портфолио». Здесь размещаются черновые варианты докладов
или статей, список литературы для изучения, проблемные области, план
исследования, дискуссионные точки зрения, статистика, цитаты, афоризмы и др.
Пользователям сайта предоставляется возможность приложить фото или видеоматериалы в виде файлов или разместить их
непосредственно на страничке портфолио или записной книжки.
Если все эти файлы
размещаются в закладке «Материалы для портфолио», то они могут копироваться на
любое количество страниц. Например, на страницу «Портфолио достижений» и на
страницу «Портфолио документов» или «Портфолио отзывов».
В «Портфолио документов»
рекомендуется хранить электронные копий всех сертифицированных документов, подтверждающих индивидуальные достижения
в различных видах деятельности (дипломы, грамоты, сертификаты,
благодарственные письма, свидетельства, отзывы и рецензии на результаты научной,
исследовательской, конструкторской деятельности).
Электронный портфолио
педагога - это не только информация о
нем, о его семье и увлечениях в свободное от работы время, это коллекция работ,
демонстрация индивидуальных или коллективных достижений педагога и его
студентов в той или иной области.
Электронный портфолио педагогов включает следующие материалы:
–
методическое
обеспечение учебного процесса в текстовом, графическом, мультимедийном формате,
презентации и фотографии, видео и анимационные ролики;
–
разработанные
им лично или с его участием учебные программы, конспекты уроков, методические
разработки занятий, учебно-методические материалы, список используемых в
учебном процессе электронных образовательных ресурсов, ссылки на
информационно-образовательные ресурсы сети Интернет;
–
наиболее
интересные, наглядные странички портфолио студентов с комментариями;
–
список
научных и методических работ, список конференций, семинаров, круглых столов, в
которых принимал участие педагог;
–
коллекция
дипломов, свидетельств и сертификатов о повышении квалификации, личных грамот и
грамот обучаемых.
–
рекомендации,
советы и отзывы коллег, студентов,
руководителей подразделения или учебного заведения.
Ведение веб-портфолио в социальной сети
обеспечивает пользователю доступ к персональной информации через Интернет. Но
сайт 4портфолио – это не просто копилка важной информации и файлов. Это
полноценная социальная сеть с возможностью ведения блогов, написания
комментариев, обмена мнениями, участия в
форумах, создания сообществ, дистанционного общения педагогов, студентов и их
родителей. Функционал
социальной сети позволяет преподавателю в удобное время и в удобном месте
оказать помощь своим обучаемым, дистанционно оценить представленные на
страничках портфолио контрольные работы, дать рекомендации по их доработке и
совершенствованию.
Опыт РГРТУ по использованию
социальной сети 4portfolio.ru
показал,
что ведение интерактивного веб-портфолио обеспечило решение следующих
педагогических задач:
–
поддержки
и усиления учебной мотивации;
–
поощрения
активности и самостоятельности, расширения возможности обучения и самообучения;
–
развития
навыков рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности;
–
формирования
умения учиться – ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную
деятельность;
–
усиления
индивидуализации (персонализации) образования;
–
обеспечение
условий для успешной социализации.
Особенно
активно студенты и преподаватели используют следующие инструменты социального
сетевого взаимодействия внутри образовательной организации: отдельная
страничка, доска объявлений, форум, возможность хранения файлов для общего
доступа и прочее, что позволяет создать внутреннее
информационно-образовательное пространство вуза. Администратор организации имеет возможность регулировать
совместную дистанционную работу сотрудников, оперативно собирать и выставлять
на сайте информацию о готовых проектах или выполненных работах.
Представление основных
индивидуальных достижений студентов и преподавателей в социальной сети 4portfolio.ru
позволяет им создать персональное информационное пространство, которое
становится базой для создания виртуального «Я», общения, обмена опытом,
личностного и профессионального роста.
Список
литературы
1.
Панюкова С.В. Есенина Н.Е., Е-портфолио. Журнал «Информатика
и образование», Изд-во «Образование и
информатика». - М.: № 3,
2007.
2.
Панюкова
С.В. Использование электронного портфолио в системе среднего и высшего
образования. Материалы Международной
научно-практической конференции «Информационные технологии в образовании, науке
и производстве», - Протвино, 2012, с. 341-344.
[1] Работы по разработке организационно-методического
обеспечения для ведения электронного портфолио студентов и преподавателей в
социальных сетях были поддержаны Российским гуманитарным научным фондом (РГНФ).
